玩出好品格自然探索3天2夜夏
自然探索营·设计背景
随着城市化的快速发展，我们的生活越来越便捷，越来越现代，在这样的坏境下成长起来的孩子越来越习惯于人工或室内坏境。更多的快乐是来自于电子产品，沉浸在虚拟的网络游戏中，缺少亲近自然的机会，亲近自然的天性越来越弱。
这样的时代，孩子们时常脚步匆忙，课业繁重，听不到鸟叫，闻不到花香，摸不到融雪，感受不到四季变化。所以这个暑假力人少年军将带孩子来一场自然探索之旅。
自然探索营·教育目标
自然教育是让孩子们走进大自然，走进森林，直接到自然界去观察和探索，感受自然界的美丽与奥妙，从而激发孩子们对自然界及周围事物的好奇心和探究欲，自然探索是培育孩子体能、环境适应力、主动性、创造性、思辨能力和人文精神的重要途径。
自然探索有别于传统的纯知识学习，我们在设计自然课程时，会有一个贴合课程主题的知识框架，但是教学目标绝不是要求孩子能记住多少知识点，或是知道多少种植物的名字，而是通过游戏、任务、观察、体验等多种形式，在玩耍中引导孩子思考、总结感悟；形成良性思维意识、激发自我管理能力、养成良好行为习惯，实现“提升人格品质，成就幸福一生”的目标。
大自然是所没有围墙的学校，我们打开五感，用更独特的方式记录自然，和真实、生动的自然贴的更近，这种自然可以写进心里。强调感知和探索的过程，在自然感受中将四季的变化、四季的情感、四季的美感融入内心。感受季节魅力，体验自然乐趣。
自然探索营主题课程自然探索营
自然探索营，是带着孩子们参加自然印记、自然物语、自然观察、户外探索等课程。
去发现夏季具有代表性的自然物，并通过自然游戏、自然观察、自然手作几种方式来带领孩子们探索自然。
每一位孩子都是一名自然探索家，在自然中肆意奔跑，感受四季变迁，光影变化，不只是简单的体验，还有自然知识的学习，内心情感的表达。
主题一
每个季节都有相应的特征，每个季节的自然物都有它的秘密，形成了季节的印记，寻找自然印记，了解季节特征，感受季节魅力。
自然作画：孩子们在方寸纸上中抒发了自己的心语心愿，汲取精神力量，将自然元素融入其中，感受自然的魅力。
主题二
自然孕育了无数生命，所有的生命都有其生活习性与表现形式，寻找每个季节的动物，通过自然观察以及自然讲解了解每个季节动物，了解动物之间的生命关系与生活习性。学会保护，促进人与自然的关系。
主题三
什么是定向越野
定向越野起源定向越野的种类器材的认识及使用方法地图的标识介绍、检查点介绍及使用方法独立地去设计寻宝路线，坚定自足地穿行在北泉森林公园的阳光里，边思考，边选择，边寻找。
主题四
橡皮艇又称气垫船，从最早的军事用船演变而来，逐渐成为现代时尚新潮的水上户外运动项目。
在教练的帮助下，宝贝们齐心协力、分工配合掌握相关的浮力原理与划艇技巧，锻炼平衡能力与方位感，泛舟湖上，学习向前、变向、掉头、倒退等多种技能，穿越重重障碍抵达目标。
孩子们化身小小逐浪者，在玩乐之余领悟到团队协作的意义，孩子们内心也多了一份果敢与担当，有勇气去更加广阔的天地驰骋。
主题五
如果不让孩子去户外探索
孩子就会以为他就是全世界
社会的进步让居于城市的我们享受着科技与网络带来的舒适与便利，但也让体验、探索、冒险、这些深植于我们基因的需求离我们越来越远，本次夏令营除了解自然和环境知识以外，我们还将带领孩子们进行绳索技能学习，在一次次的攀爬与降落中收获勇气、自信心和成就感。
主题六
极具仪式感的篝火，是对营地精神最好的诠释，小伙伴们相聚一起，看篝火在盛夏之夜闪烁着耀眼的光芒，在音乐声中围绕篝火载歌载舞，稚嫩的歌声在这里荡漾，篝火旁，星空下，我们一起唱，一起跳，让热情与活力在这个夜晚尽情释放！
课程收益
1、创造力
每一个课程都是让孩子自己动手参与其中，在自然中、实践中学习，思维活跃，积极探索，创作发现不断促进创造力的提升；
2、主动学习
自然观察的过程当中，从孩子兴趣出发，主动观察，自我探索，不再是一味地被动学习；
3、博物认知
大自然的知识领域非常广阔，无穷无尽，在每一次探索学习中，都可以认识大自然的某一自然物，了解其生命特征、生活习性等不断扩展知识面；
4、艺术创作
培养学生自主动手能力与美学素养，每次课程都会制作属于学生自己的手工作品，提高学生的艺术创作能力。
营地介绍北泉营地位于大同市灵丘县北泉村，这里地处唐河大峡谷之端，四面环山，气候宜人，水源充足，素有“塞上小江南”之美誉。北泉营地被潺潺的唐河水环绕而过，与清清的北泉水一同向南汇入大青河，归入海河，注入渤海。北泉村森林概率高达75%，生态环境十分良好，被山西省确定为省级森林公园。
营地特色集装箱酒店住宿
少年军夏令营独享森林公园无雾霾星空，像童话故事里的小主人公般，体验独特的森林生活。
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